Tematy zajęć:
- Położenie i środowisko Łęga.
- Obserwacja litosfery najbliższej okolicy.
- Gospodarstwo rolne w moim regionie.
- Główne problemy rozwojowe gminy.

Zajęcia odbywały się w szkole i w terenie.
Realizację tego bloku tematycznego rozpoczęliśmy od poszukiwania i porządkowania informacji na temat Gminy Drobin i okolic Łęga.

Poszukujemy informacji na temat okolic Łęga

Prezentujemy efekty naszej pracy

Prowadziliśmy obserwacje w terenie. Zwracaliśmy uwagę na formy terenu, skały, gleby. Badaliśmy odkrywkę glebową. Rysowaliśmy szkic przebytej trasy.

Badamy odkrywkę glebową – wyznaczamy poziomy gleby

Oznaczamy odczyn i wilgotność poszczególnych poziomów glebowych

Mierzymy poziomy gleby

Badamy barwę gleby i zapisujemy wyniki naszych pomiarów

Robimy notatki do szkicu trasy: „Szkoła – miejsce obserwacji

Roboczy szkic trasy

Sporządzamy szkic trasy

Byliśmy w dwóch gospodarstwach rolnych. Zadaniem uczniów było na podstawie obserwacji i wywiadu z właścicielami gospodarstw opisać funkcjonowanie gospodarstwa rolnego  o większej i mniejszej powierzchni.

WIZYTA W GOSPODARSTWIE PAŃSTWA RZEMIENIEWSKICH

Zwiedzamy gospodarstwo rolne

Oglądamy sprzęt rolniczy

Oceniamy estetykę gospodarstwa

Przeprowadzamy wywiad z właścicielką gospodarstwa

Porządkujemy swoje notatki

Graficzne podsumowanie wizyty w gospodarstwie

WIZYTA W GOSPODARSTWIE PAŃSTWA AMROZY

Kompleks silosów zbożowych

Gospodarz pokazuje nam zmagazynowane zapasy paszy

Podziwiamy stado bydła

Oceniamy wyposażenie gospodarstwa w sprzęt rolniczy

Oceniamy jakość i funkcjonalność budynków gospodarczych

Oceniamy warunki życia właścicieli gospodarstwa

Przeprowadzamy wywiad z Panem Amrozym i jego synem – studentem wydziału rolniczego